Fracture de la rétine (ou de l'estomac ^^) du vendredi !

@Zertyy
Qu'est-ce qui a été le plus galère à gérer dans cette activité avec les autistes ?

Et à l'inverse, qu'est-ce qui a été le plus facile ?

Citation :


La structuration de l'atelier, chercher à optimiser à chaque fois les séquentiels pour qu'ils puissent suivre la recette.

Et le plus facile, de gouter le produit à la fin et d'avoir un sourire ou un geste positif ^^

@Zertyy
Ah oui, le séquentiel, pas facile avec ce public. Et tout ce qui concerne leur sécurité ? J'imagine qu'il fallait faire hyper attention pour la cuisson ? Ou alors tu n'as pas pris ce risque, ils ont juste fait la préparation et la cuisson était gérée par qqu'un d'autre ?

Sinon ça m'intrique, qu'est-ce que tu appelles un geste positif ? A part le sourire je veux dire. Ils expriment ça autrement ? Genre vouloir faire un câlin ? Ou faire un geste du type "yes !" ? Je demande parce que de ma toute petite expérience avec des autistes, je ne les ai jamais vus faire autre chose que des sourires quand ils étaient satisfaits (ce qui est déjà top, bien sûr).


Edit : @alfosynchro
Oui tout à fait. On ne peut clairement pas mettre en place les mêmes acti avec toutes les formes d'autisme.

@Avaruus @Zertyy

Il y a différentes formes d'autisme, différents niveaux. J'ai un neveu, soi-disant autiste, si tu le sais pas, t'as juste l'impression qu'il est juste un peu introverti, sans plus.
Donc, il y a autiste et autiste...
D'après toi, Zertyy, aà quel niveau de handicap se situent ceux avec lesquels tu travailles ?

@Avaruus

La cuisson est réalisée par moi même avec des résidents (pas les mêmes) faisant autre chose pendant ce temps là .
Sur d'autres productions (sablés, tartes, cookies) c'est eux qui mettent au four et moi qui défourne (ça réduit le facteur brulure que j'ai déjà eu avec certains).

Le geste positif, peut être de type langage des signes ou expression du visage comme tu l'as dit ou simplement te prendre la main.

@alfosynchro

J'ai de tout niveaux (pas comme ton neveu) , de ceux qui savent lire jusqu'à la communication par objets, en passant par les pictogrammes/photos.

- Pour le niveau lecture : Tu prends une recette basique et tu simplifies + réduits les explications = Aller à l’essentiel. Exemple : Verser farine dans bol.
- Pour les pictogrammes : Chaque étape = 1 pictogramme représentant l'action. Exemple : nos panneaux de signalisations (code de la route)
- Pour les photos : idem que les pictogrammes, mais l'action prise en photo ou l'objet en photo.
- Pour les objets : structuration avec des boites de chaque ingrédient à utiliser avec aide gestuelle de ma part au début.

Bien évidement les résidents que je prends en atelier, respecte les règles d'hygiène même si parfois je jete la fabrication ou les fait laver les mains plusieurs fois durant la séance ^^

@Zertyy
Ah, ouaih, quand-même ! Chapeau bas !

@Zertyy,

Bravo ! Ça donne trop faim.

Ca me rappelle un stage que j'avais pu effectuer ya... pfiou 9 ans, avec une neuropsy, qui me disait à l'époque que peu de structures offraient une démarche de (re)médiation/ encadrement aux personnes autistes.

Plutôt cool de voir ce genre d'ateliers offerts et ça me laisse penser que ça a du évoluer justement en près de 10 ans.

Vraiment cool ! Ça donne bien faim.

je remarque juste qu'une certaine personne n'a pas pu s'empêcher de croquer dans le pain tout à droite.